Двухлетки: вс​​ё самое важное

В этом курсе будут полезные знания о развитии малыша, практические инструменты, помогающие справляться с эмоциональными бурями, и много поддержки. Я расскажу обо всех классических проблемах возраста: истерики, агрессивное поведение, толкания, бросание вещей, сон, протесты, (не)умение делиться, дружба с горшком.
Я расскажу о том, как выглядит нормальное развитие ребёнка в этом возрасте и на что стоит обратить особое внимание родителям. Расскажу о дружбе и конфликтах с младшими и старшими сиблингами и о поведении в песочнице. О детском саде и развивающих занятиях. Отдельное занятие курса посвящено детям с различными особенностями: высокочувствительным детям, малышам с высокими потребностями, нейроотличным детям и другим вариантам «родительства со звёздочкой».

Этот курс идеально подойдет для родителей малышей от одного года до трёх лет включительно. Он также будет полезен бабушкам и дедушкам, няням и другим взрослым, окружающим ребёнка. Курс будет интересен и родителям детей помладше — тем более, что видео останутся доступны навсегда.

Родителям детей постарше предлагаю дождаться курса про младших дошкольников.

Курс будет проходить в закрытом телеграм-чате. В этот чат я буду присылать видео по основным темам курса. Эти видео можно будет посмотреть в любом темпе и в любое удобное вам время. К видео можно будет задавать вопросы прямо в чате и получать мои краткие ответы. В конце я проведу большой вебинар, в котором отвечу на все вопросы в формате общей беседы.

Курс состоит из шести блоков, в каждом из которых будут собраны видеозаписи по самым важным сферам.

Первый блок посвящён развитию детей с года до трёх. Здесь мы поговорим о главной задаче возраста с года до трёх. О необходимых вещах, которые очень важно изучить, понять, усвоить, потому что потом на них будет опираться последующее развитие. Мы будем говорить о том, что совершенно необходимо для развития ребёнка, а что не обязательно. Я знаю, что по поводу развития у родителей бывает очень много тревоги: «Вдруг мы недостаточно развиваем малыша, не достаточной занятий, студий, специальных методик» В этом блоке мы поговорим о том, каким образом на самом деле происходит развитие и какие вещи на самом деле на него влияют. Спойлер, методики, кружки и развивающие занятия тут совсем ни при чём. Мы поговорим про речь и её роль в развитии и о важности эмоционального интеллекта в развитии малышей.
И конечно, мы поговорим о том, что должно насторожить взрослых, привлечь их внимание в развитии ребёнка, куда стоит посмотреть чуть-чуть внимательнее и, возможно, обратиться за помощью.

Второй блок посвящен сильным эмоциям. Не секрет, что дети много плачут, а тоддлеры, малыши с года до трёх, не просто плачут, а склонны оказываться в таких сильных эмоциях, в таких сильных слезах, что мы уже говорим об истериках двух лет. Мы обязательно обсудим, откуда берутся истерики, как на них правильно реагировать, как помочь себе в это сложное время. Мы будем говорить про агрессивное поведение детей, как реагировать, чем мы можем помочь малышу, когда он в гневе. Обсудим, как эмоциональный интеллект помогает пережить это сложное время, и как при этом он становится надёжной базой для дальнейшего развития ребёнка в более старшем возрасте.

В третьем блоке мы поговорим про границы и запреты.Наша родительская задача не только заботиться и открывать мир ребёнку, а, но иногда и кое-что «закрывать»: запрещать, показывать и предотвращать опасность, отводить в сторону — устанавливать границы. О том, как это делать, чтобы было проще и родителям, и ребёнку, мы будем говорить в третьем блоке.

Четвёртый блок посвящён социальной жизни ребёнка, то есть отношениям и общению. Мы поговорим о таком страшном звере, как социализация: что это такое, откуда она берётся и действительно ли она водится в детском саду. Мы поговорим о детском саде отдельно, о его преимуществах, его недостатках, и о том, как помочь ребёнку, если детский сад необходим. Мы обсудим общение с ровесниками, о сложностях и о том, как их лучше решать. Мы поговорим про общение с сиблингами, то есть с братьями и сёстрами, живущими в той же семье: с младшими детьми, которые бывают у двух-трёхлеток, и со старшими детьми, с которыми тоже приходится строить отношения. Мы обязательно обсудим проблемы песочницы, детскую жадность, моё-моё, и что с этим можно сделать.

Пятый блок посвящён рутинам, разным действиям, которым мы потихонечку пытаемся ребёночка приучить. И это бывает сложно. Мы поговорим о сне в этом возрасте, о питании, о приучении к горшку и о других полезных вещах, в важности которых мы уверены, а вот наши тоддлеры нет:)

И, наконец, в шестом блоке мы поговорим о родительстве со звёздочкой, о том, как быть родителем, когда нам достался непростой ребёнок. В английском есть такой термин high-need baby, то есть ребёнок с высокими запросами или высокими потребностями. Что скрывается за этим термином, кто такие эти high-need baby и откуда они берутся? В этой большой теме скрываются высокочувствительные дети и дети, у которых впоследствии будет диагностировано расстройство аутистического спектра или синдром дефицита внимания и гиперактивности. Здесь могут быть дети с любыми отличиями и особенностями, которые могут превратить и без того сложное родительство в достаточно серьёзное испытание.
В этом же блоке мы поговорим про детей с особой судьбой. Дети с особой судьбой: чаще всего это приёмные дети, дети, пережившие травмы. Мы обсудим, как такие вещи, как детский дом и ранние тяжёлые переживания, могут влиять на ребёнка этого возраста, и как можно ему помочь, будучи его близкими взрослыми.

В конце курса проведём встречу в зум с обсуждением и ответами на вопросы.